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機械手作為一種控制對象，可以替代工人完成多種工作?，F(xiàn)代化的生產(chǎn)車間，多配有機械手。它可以提高生產(chǎn)過程中的自動化程度，進而提高生產(chǎn)效率。教學型機械手是針對教學所需研制的典型機器人設備，有兩個方面的要求。首先在硬件方面要求能讓學生自己組裝該設備，能正確連接電路與氣路，所涉及的知識面要...

1、前言液壓傳動課程是機電專業(yè)的專業(yè)基礎課程，實用性非常強。授課由理論、液壓元件、液壓回路3部分組成，而液壓系統(tǒng)的回路設計非常靈活和重要。傳統(tǒng)教學利用繼電器組控制回路已經(jīng)不能滿足教學需要，本文利用PLC技術(shù)將液壓技術(shù)有機結(jié)合起來，培養(yǎng)了學生研究能力和創(chuàng)新能力。由于PLC(可編程序...

近年來,氣動傳動已同機電傳動和液壓傳動一樣成了實現(xiàn)生產(chǎn)過程自動化*的重要手段。長期以來,由于可編程控制器(PLC)具有可靠性高、組態(tài)靈活、抗干擾能力強、通用性好以及使用簡便等優(yōu)點,在工業(yè)控制領域的應用越來越廣泛。流體傳動與控制是一門特殊的工業(yè)技術(shù),為機械專業(yè)的學生安排PLC與氣動...

制冷壓縮機是我院建筑環(huán)境與能源技術(shù)應用專業(yè)的一門專業(yè)選修課，一般在大三下學期開設，該專業(yè)課是培養(yǎng)本專業(yè)工作者的基本素養(yǎng)的重要課程。我院制冷與空調(diào)技術(shù)職業(yè)教育實訓基地是省教育廳批為湖北省高等職業(yè)教育實訓基地建設項目。我校的“制冷壓縮機”課程的設置比較早，在上世紀90年代就已開展壓縮...

汽修專業(yè)的學生zui常用到的教具有發(fā)動機、電氣等各類實驗實訓臺架，制動器、離合器等各類實物模型和解剖模型，以及汽車電路、空調(diào)等示教板和各類掛圖等。一、分類和特點汽車教具是在汽車專業(yè)課程教學過程中使用的講解汽車工作原理、結(jié)構(gòu)組成各類教學用具，主要有演示用和實習操作用兩種。1．分類汽...

隨著微機控制技術(shù)在汽車領域的廣泛應用，汽車普遍采用了微機控制系統(tǒng)，汽車的動力性、安全性、舒適性、經(jīng)濟性都得到了顯著的提高?，F(xiàn)代汽車的維修要求維修人員具備更專業(yè)的技術(shù)和更高的維修操作技能。在汽車電器專業(yè)教學中，單片機應用技術(shù)是其中的重點和難點，尤其是中央處理控制單元(ECU)，它是...